<<
>>

Кому принадлежат хорошие рабочиеместа?

Таблица 20-9 показывает величину оплаты различ-ных профессий, а также долю, которую в каждой изних занимает.та или иная группа населения. Оче-

ТАБЛИЦА 20-8. Средний уровень недельной зарплатыпо полу и расе (индекс, белые мужчины = 100)

Мужчины Женщины Белые 100 66 Черные 75 60 Испаноязычные 71 56 Источник Statistical Abstract of the United States, 1986, Table 713.

368 Часть 4: Рынки факторов производства и распределение доходов

ТАБЛИЦА 20-9.

Некоторые профессии: относительный уровень зарплаты и распределение занятых по группамнаселения

Процент среди занятых представителей разных групп

Профессия Относительная зарплата* всех женщин черных испаноязьгчных Менеджеры 100 10,7 7,9 5,4 5,8 Специалисты 93 12,7 14,0 8,7 6,0 Операторы, сборщики, разнорабочие 61 16,0 9,7 24,1 25,0 Вспомогательные службы 57 16,3 29,7 16,8 15,4 Обслуживающий персонал 45 13,7 18,9 24,5 25,0 * Показатель средней недельной зарплаты занятых полный рабочий день, индекс для менеджеров взят за 100.

Источник Handbook of Labor Statistics, 1985, Table 17: Statistical Abstract of the United States, 1986, Table 704. Данные относятся к 1983 г.

видно, что основной причиной диспропорции воплате труда в табл. 20-8 являются различия в со-ставе лиц, имеющих данную профессию. Женщины,черные и испаноязычные чаще, чем в среднем, име-ют плохо оплачиваемую работу. Например, в товремя как менеджерами работают 10,7% всех заня-тых, среди черных лишь 5,4% выполняют эту рабо-ту. Аналогично женщины, черные и испаноязычныечаще других выполняют работу обслуживающегоперсонала, которая оплачивается в среднем в 2 разахуже, чем управленческий труд.

Единственное нео-жиданное исключение — довольно большая доляженщин среди категории «специалистов» (profes-sionals). Однако такое деление представляется че-ресчур широким, поскольку в эту группу былавключена как категория врачей (на 16% состоящаяиз женщин), так и воспитателей детских садов, сре-ди которых женщины составляют 98%

Лучшие рабочие места не только хорошо оплачи-ваются, но и требуют более тяжелого труда. К томуже менеджеры и специалисты, как правило, болеестабильны в своих привязанностях к рабочему ме-сту. В то время как в среднем в 1983 г. норма без-работицы составляла 9,6%, среди этих «элитарных»профессий безработных было лишь 3,3% Эта цифратакже помогает лучше понять, почему безработицасреди черных (21,0% в 1983 г.) и испаноязычных(16,3%) обычно значительно выше среднего показа-теля для экономики.

Почему больший процент белых владеет хороши-ми профессиями? Почему белые женщины имеютпреимущество перед черными в получении рабочихмест управляющих? Три типа дискриминации, про-шлой и настоящей, способствовали созданию этихдиспропорций.

ПРЕДРАССУДКИ. Наиболее очевидным источни-ком дискриминации являются предрассудки: расо-вые (расизм) или по полу (сексизм). Если белыймужчина при найме на хорошее рабочее место дол-

жен отдать предпочтение одному из двух претен-дентов равной квалификации, один из которых бе-лый мужчина, а другой — черная женщина, скореевсего будет нанят первый. Этот выбор может отра-жать как личные предрассудки человека, принима-ющего решение, так и предрассудки клиентов, атакже других работников. Пока белые мужчиныконтролируют процесс найма на большинство рабо-чих мест и пока они предпочитают работать с бе-лыми мужчинами или быть руководимыми ими,женщины, черные и испаноязычные не займут тудолю хороших рабочих мест, на которую они пре-тендуют.

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ДИСКРИМИНАЦИЯ. Пред-положим, что работодатель выбирает между двумявыпускниками одного и того же колледжа, закон-чившими его с одинаковыми оценками. Один изних белый, другой — черный, но никого, ни самогонанимателя, ни его клиентов, ни остальных работ-ников, не беспокоит вопрос, кто будет нанят белыйили черный.

Дискриминация тем не менее сущест-вует и в этом случае, даже без всяких предрассуд-ков, если только работодатель считает, что черные всреднем обладают худшими способностями к труду,чем белые. Таким образом, цвет кожи передает до-полнительную информацию, и работодатель выберетбелого претендента, поскольку, учитывая цвет кожипоследнего, считает его труд более производитель-ным.

Этот тип дискриминации имеет последствия, схо-жие с результатами самореализуемого предсказания.Если доступ к хорошим рабочим местам в значи-тельной степени базируется на наследственных при-знаках, таких, как пол, цвет кожи и семейное окру-жение, дискриминируемые группы имеют гораздоменьшие стимулы вкладывать в свое образованиеили совершенствовать свои трудовые навыки. Тагруппа населения, чьи качества заранее оцениваютсяниже, отличается меньшим стремлением к самосо-

вершенствованию и, таким образом, становится насамом деле менее квалифицированной, а ее доля вразличных профессиях, превращается в достаточноточный показатель фактической производительности.

ДОСТУП К ОБРАЗОВАНИЮ. Третий путь, посредс-твом которого создаются диспропорции в экономиче-ском статусе и распределении хороших рабочих мест,— это неравный доступ к качественному образова-нию, в том числе профессиональному. Таблица 20-10иллюстрирует значительный масштаб историческисложившихся различий в образовательном уровне10.

Тридцать лет назад средний черный работникимел в качестве образования лишь начальную шко-лу, тогда как средний белый работник — среднююшколу. В 1959 г. доля закончивших школу средичерных работников составляла лишь 48% показателябелых (25,5% против 52,6%).

С тех пор доля закончивших школу среди черныхи испаноязычных росла гораздо быстрее, чем средибелых. В 1984 г. эта доля для черных составляла уже84% уровня белых. Однако испаноязычные до сихпор сильно отстают в этом отношении. К тому же,поскольку бедные общины могут позволить себе со-держать только бедные школы, качество образова-ния, которое получают черные и испаноязычные, ви-димо, хуже того, что получают белые11.

Более того,на уровне колледжей сократить разрыв в какой-либозначительной степени так и не удалось. В 1959 г. до-ля черных работников с дипломом колледжа состав-ляла 40% показателя белых; к 1984 г. эта норма воз-росла лишь до 54%, а для испаноязычных работни-ков составила 38%.

ИЗДЕРЖКИ ДИСКРИМИНАЦИИ. Дискримина-ция при найме на работу обходится дорого с эконо-мической точки зрения. Очевидны издержки тех,против кого она направлена; их денежные доходыниже уровня, на котором они могли бы находиться.Это также может наносить ущерб тем, кто дискри-минирует: если предрассудки работодателя приво-дят к найму вовсе не самых производительных ра-ботников, его прибыль будет ниже. Наконец, диск-риминация приносит ущерб и экономике в целомОна препятствует эффективному размещению трудаи лишает представителей дискриминируемых группстимулов к самосовершенствованию, что в результа-

10 Хотя традиционно число лет, потраченных на образование работающи-ми мужчинами, в среднем выше показателя работающих женщин, сте-пень различий между всеми мужчинами и всеми женщинами значи-тельно меньше той, что показана в табл. 20-10.

11 Есть некоторые свидетельства того, что улучшившееся в последние 20лет качество образования среди черных способствовало сокращениюразницы между уровнем зарплаты тех черных и белых, которые имеютравное число лет образования. См. статьи Джона Эйкина и Ирва Гар-финкеля, Файниса Уэлча, Чарльза Линка, Эдварда Рэтледжа и КеннетаЛьюиса в журнале American Economic Review, March 1980.

ТАБЛИЦА 20-10. Процент работников, закончивших

школу и колледж

Школа Колледж Год Белые Черные Испано-язычные Белые Черные Испано-язычные 1959 52,6 25,5 NA 10,3 4,1 NA 1974 70,9 45,5 44,7 15,7 9,3 5,7 1984 81,6 71,6 552 21,6 11,6 8,3 NA означает отсутствие данных.

Источник Handbook of Labor Statistics, 1985, Table 61.

те приводит к снижению эффективности производ-ства, а также его объемов. Даже оставляя в сторонеморальные соображения, мы можем привести рядсильных чисто экономических аргументов противдискриминации.

<< | >>
Источник: С. Фишер, Р.Дорнбуш, P. Шмалензи. Экономика. 1995

Еще по теме Кому принадлежат хорошие рабочиеместа?:

  1. Кому достается прибыль?
  2. Кому достается новая стоимость?
  3. Кому выгодна повременная оплата?
  4. Маркетинг: кому он выгоден — продавцам или покупателям?
  5. Кому по-вашему больше всего удалось заработать на девальвации?
  6. ХОРОШАЯ ПОСТАВКА
  7. ЦЕНА ХОРОШАЯ
  8. Пример хорошо иллюстрирует общую закономерность.
  9. ДАННЫЕ ГОВОРЯТ: НИЧЕГО ХОРОШЕГО
  10. ХОРОШЕЕ ПРАВИЛО -АККУРАТНО ВЕСТИ У ЧЕТ СДЕЛОК
  11. Хорошие плотники зарабатывают больше, чем посредственные, зарплата квалифи- цированного