<<
>>

А. Всеобщие методы

В экономической теории применяются два противоположных философских метода — метафизика и диалектика.

Метафизика рассматривает все явления разрозненно, в состоянии покоя и неизменяемости.

Такой подход к изучению экономики допускается в тех случаях, когда приходится тщательно рассматривать какой-то элемент системы в отдельности или выяснять внутреннюю структуру хозяйственных отношений, не принимая в расчет какие-либо их изменения. Подобный прием мы будем применять при классификации экономических явлений (типов собственности, видов рынков, функций денег, причин безработицы и др.) и при поиске условий экономического равновесия (денежного обращения, рыночного спроса и предложения и т. п.).

Экономическая теория полнее отражает действительность, если берет на вооружение диалектику — учение о наиболее общих закономерностях становления и развития всех явлений природы, общества и мышления.

Примечательно, что при изучении современных экономических процессов авторы книг по экономике выделяют их противоположные стороны: например, при анализе состояния рынка — конкуренцию и монополию, управление экономикой подразделяют на рыночное и государственное управление.

Слово ученого

Выдающийся немецкий философ Георг Гегель — создатель систематической теории диалектики — оценивал противоречие как «мотор», как корень всякого движения и «жизненности».

Диалектический метод отражает не только противоречия, но также неотрывность и единство противоположностей. Это позволяет на практике объединять в целое, казалось бы, несоединимые стороны явления. Поэтому в хозяйственной деятельности возникают различные формы, позволяющие находить компромисс. Так, создаются арбитражные суды, разбирающие имущественные споры между предприятиями; согласительные комиссии из представителей администраций заводов и профессиональных союзов работников разбирают спорные вопросы, касающиеся условий и оплаты труда.

<< | >>
Источник: Е. Ф. Борисов. ЭКОНОМИКА. 2009

Еще по теме А. Всеобщие методы:

  1. Всеобщая форма стоимости
  2. 3. Всеобщая форма стоимости
  3. Совместный и всеобщий труд
  4. 2. ПРОЕКТ «ВСЕОБЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ НАУКИ»
  5. 2. Проект «всеобщей организационной науки»
  6. 5. Всеобщее образование и экономическая наука
  7. 25. ЦИКЛИЧНОСТЬ КАК ВСЕОБЩАЯ ФОРМА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДИНАМИКИ
  8. Преимущество 1. Наиболее важным источником роста производительности труда в Японии является всеобщее внимание к учебе.
  9. Всеобщее образование преследует цель предоставить молодым людям возможности получить как можно больше знаний
  10. Каковы, на Ваш взгляд, методы противодействия невротизирующим условиям работы: включение в штат психолога, принятие корпоративных кодексов, снижение требований к работникам, известные методы сплочения коллектива?
  11. 13.6. Национальное счетоводство: балансовый метод, метод системы национальных счетов
  12. Какими методами вооружена теория?
  13. 14. МЕТОДЫ РАСЧЕТА ЦЕН