<<
>>

Роль руководителя

Обучение через деятельность требует совершенно иных качеств у руководителей различного уровня. В идеале они должны владеть этим методом и уметь непосредственно организовывать процесс обучения. Эндрю Гроув, президент компании "Интел", считает, что руководители сами должны разрабатывать программы обучения и сами вести их, привлекая специалистов по методике обучения, но не по его содержанию.

Для того чтобы обучение было эффективным, оно должно быть непосредственно связано с задачами и проблемами вашей организации.

Переподготовка специалистов США проходит по двум направлениям: углубление знаний в области математики и языка и постоянное ознакомление с изменяющимися технологиями.

<< | >>
Источник: Д. Грейсон младший, К. О'Делл. Американский менеджмент на пороге XXI века. 1991

Еще по теме Роль руководителя:

  1. РУКОВОДИТЕЛИ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
  2. НАЕМ РУКОВОДИТЕЛЯ
  3. РУКОВОДИТЕЛЬ, СОСРЕДОТОЧЕННЫЙ НА ТРУДЕ
  4. РУКОВОДИТЕЛЬ, СОСРЕДОТОЧЕННЫЙ НА ЧЕЛОВЕКЕ
  5. РУКОВОДИТЕЛИ ВЫСШЕГО ЗВЕНА
  6. РУКОВОДИТЕЛИ НИЗОВОГО ЗВЕНА
  7. Отдельные столовые для руководителей
  8. 10.1 Аттестация руководителей и специалистов
  9. 17.3.4. Дифференциация должностных окладов руководителей, профессионалов, специалистов и технических служащих по сложности труда
  10. Урок № 12. В диктатуре смерть руководителя — хорошие новости. Во всяком случае, для экономики
  11. 1.7.4. Порядок оформления и процедура принятия решения руководителя налогового органа по акту выездной налоговой проверки
  12. Можно ли сказать, что руководители российских компаний систематически отслеживают и оценивают макроэкономическую ситуацию. Разрабатывали ли они сценарии на случай кризиса? Почему долгосрочное планирование с учетом макроэкономических прогнозов не популярно?
  13. IX. РОЛЬ ИДЕЙ
  14. § 1. Экономическая роль конкуренции
  15. Роль государства
  16. Роль государства